Notas ---- Blogs publicados de Sección 001 (mañana) y Sección 002 (tarde) - Jurado
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miércoles, 25 de febrero de 2009

Blogs seleccionados

Los resultados del jurado, más la apreciación del profesor, constituyen la selección de los blogs por cada sección. Hay dos criterios básicos: a) Cumplimiento de lo solicitado en los trabajos T1, T2... etc, y b) Atractivo intrínseco del blog en términos de temática, contenido y funcionamiento global.

Los blogs seleccionados no son necesariamente mejores que los no seleccionados, pero indudablemente tienen atributos que fueron apreciados por la mayoría del jurado.

Sección 001, mañana

Primer lugar:
Arte Contemporáneo (Cristina Burgio)

Finalista:
Ni idea (Sara de Santa Clara)

Menciones del jurado:

Pelelojo (Andrés Soto); Cirugía Plástica. una nueva era (Dayana Medina y Daniela Díaz);
Iniciativa Ser (Daniela Naime y Stefanie Stibelj); Fútbol Venezuela y algo más (Johana Rodríguez y Héctor Rojas); De la crónica a la narrativa (Javier Camacho) y Diseñadores venezolanos (Dora Arévalo).

....................................................................

Sección 002, tarde

Primer lugar: Saturación Documental (Marino González)

Finalista:
(Empate) Dubai: mundo en construcción (Katerine Da Silva y Alvy Jiménez) y Is Bond again (Ricardo Lara).

Menciones:
Transporte Caracas (Andrea Devis Matheus y Daniela Martínez) y Butacas al día (Pedro Cabrera).

El profesor se comunicará con los seleccionados de primer lugar y finalista de cada sección, para coordinar la entrega de los obsequios. A las menciones les doy calurosas felicitaciones y a todos los demás también las gracias por sus esfuerzos y por la calidad global de los trabajos.


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jueves, 29 de enero de 2009

¡Notas finales!

LAs notas ya han sido entregadas a la Escuela. Pronto el jurado se pondrá de acuerdo sobre los blogs ganadores, finalistas y dignos de menciones especiales. Cualquier contacto conmigo, por favor háganlo por el correo infoucab@gmail.com.

Me gustaría que siguiésemos en contacto a través del Grupo Yahoo y el de Facebook.

Los blogs

Sección 001 (mañana)
Sección 002 (tarde)

Para cerrar el semestre

Se elegirá un mejor blog y un finalista por sección. Habrá también una lista de cinco otras bitácoras que el jurado encontró interesantes o prometedoras.

Conozca el jurado.

Obsequios para los ganadores.

miércoles, 28 de enero de 2009

Notas

informática 2, notas, trabajosNotas Informática 2, sección 01 mañana

Notas Informática 2, sección 02 tarde


Premios para los blogs seleccionados

Les comenté que los premios son simbólicos (pero no tanto).

Primer premio

Altavoces USB para sonido digital MOS + un pen drive MarkVision de 2 Gb, impermeable.







Finalista

Un pen drive Lexcom de 1 Gb.

miércoles, 21 de enero de 2009

Mensajería y mercadeo / Entrega del blog / Fin de semestre

Hay tres documentos para leer:

Email y boletines, 1,1 Mb
Email y boletines: ejemplos, 2,4 Mb
Grupos y redes sociales, 486 kb

Se supone que ya leyeron éste:
Introducción al mercadeo virtual

Sobre los blogs

Estadísticas
Las estadísticas DEBEN ser públicas, es decir, que cualquiera pueda verlas. Si no lo están debe ir a StatCounter > (su proyecto) > Users > Edit users. Se marca "público". Si es muy complicado esto (que no lo es) borre la cuenta actual y cree una nueva.

Menús
El menú principal debe ir en el tope o cerca de éste. Luego los RSS o promociones externas.

Volumen de contenido

Deben producir más entradas, además de las que les he pedido. Un blog evaluable no debe bajar de doce (12) entradas. Esto es obligatorio.

Contenido pertinente

Se considera una entrada lo que tenga contenido periodístico. NO son entradas válidas: las listas, las carteleras, entradas que son sólo fotos, etc. Redacte.

Cantidad de entradas en la página principal
Las que usted quiera. Se pidió originalmente una, pero ya puede colocar la cantidad que estime correcta o adecuada.

Términos legales
Saque los términos legales de la página principal.
- Cree una entrada nueva, título "Términos legales" y el texto legal. No le coloque etiquetas. Modifique la fecha, póngale una fecha anterior. Publíquela. Luego agregue a su menú principal la opción "Términos legales" que apunte a esa entrada recién hecha. En la página principal de Informática 2 > Menú principal hay un ejemplo.

Videos
Coloque párrafos introductorios a los videos.

Facebook
Todas las entradas deben tener el recurso de Compartir en Facebook.

Fin de semestre

Clase del 29 de enero:

- Revisión de notas.
- Probablemente se revelará el nombre de los ganadores del concurso.

Jurado:
http://informaticaucab2.blogspot.com/2009/01/jurado-para-elegir-los-mejores-blogs.html

Los blogs de Informática 2, sección 001 de la mañana:
http://informaticaucab2.blogspot.com/2008/11/blogs-de-la-seccin-001-maana.html

Los blogs de Informática 2, sección 002 de la tarde:
http://informaticaucab2.blogspot.com/2008/11/blogs-de-la-seccin-002-tarde.html

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martes, 20 de enero de 2009

TR: Trabajo de recuperación (Individual)

Individual

Entrega:


Fecha y hora: miércoles 28 de enero antes de las 12:00 de la medianoche, deben enviarse por email las respuestas a las preguntas de este cuestionario a infoucab@gmail.com con copia a nuneznoda@gmail.com y a sus propios correos, de forma que le quede copia de lo enviado. No se aceptarán trabajos enviados después de este día.

Este trabajo tiene valor de UN (1) punto.

Forma de entrega:

- Remitente: usted o el otro miembro del equipo.
- ASUNTO o SUBJECT: INFO2: TR - Recuperación
- En la primera línea del email y, si anexa un archivo de Word, en la del documento: nombres y apellidos de los miembros del equipo.

CUESTIONARIO

1. ¿Qué criterios de SEO usó usted en su blog? Indique ejemplos concretos con URLs.

2. Indique siete (7) criterios de usabilidad de contenido al escribir artículos para su blog.

Complete las siguientes oraciones:

3. En búsquedas web, el signo “FILETYPE” se usa para _______________________________________ y el asterisco (*) para _______________________________________________.

4. La “transformación libre” de Photoshop sirve para ____________________________________.

5. Los cuatro (4) aspectos fundamentales en un proyecto web son ______________________________ y tienen que ver, cada uno, con: _____________________________________________.

6. Este sitio web: http://www.havenworks.com/ incumple al menos estos cuatro criterios de usabilidad: ___________________________________________________________________. Explique someramente porqué.

7. (Investigue sobre protocolos de comunicación de correo electrónico y responda).

Los protocolos que intervienen en el correo electrónico son: ________________________________________________________ y sus funciones son: ______________________________________________.



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miércoles, 14 de enero de 2009

Primera clase de 2009: afinar el blog y algo de mercadeo

Revisemos los blogs y examinemos algunos principios de mercadeo virtual

Clase del 15 de enero de 2009

Es bueno encontrarnos de nuevo. La de hoy, esperemos, debería ser una clase relajada para comenzar a explorar formas de promover el blog, junto a una actividad de revisión y optimización de las bitácoras.

Blogs

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Código alternativo:

(((img src="http://farm4.static.flickr.com/3122/3149666320_c4b917ebfc_o.jpg"/)))
(((a href="http://www.facebook.com/share.php?u=URL" target="_blank" class="fb_share_link")))Compartir en Facebook
(((/a)))

- Estadísticas con StatCounter. Análisis de las estadísticas.

- Observaciones y limpieza:
  • Primera línea.
  • Separación entre párrafos.
  • Imágenes muy grandes.
  • Elementos no pertinentes en el menú.
  • Plantilla incompatible con el blog.
- Revisión de los blogs.

Mercadeo

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sábado, 10 de enero de 2009

(Introducción al) Mercadeo virtual

Empezar por el final

El mercadeo ha conquistado la planificación moderna con un principio simple: en vez de fabricar y luego ver cómo “vender”, primero estudie a los miembros de la audiencia y sus necesidades, pregúntele cómo son, cómo viven, qué aspiran y luego fabrique productos y servicios en consecuencia. Si un sitio web o un producto informático en general debe atraer a un público, entonces no puede prescindir del mercadeo previo, durante y posterior al lanzamiento.

La estadística ayuda a acercarse, porque -a través de muestras- dice aproximadamente cómo se compone y comporta la audiencia de acuerdo con categorías demográficas básicas y otras específicas para el mensaje a ser promovido.

Con los resultados más frecuentes de una medición, se construye un perfil de usuarios. Para un servicio en línea, accesible por conexión a Internet, un perfil podría ser el siguiente: de uno u otro sexo; de 30 a 35 años; hispanohablante; nivel avanzado de inglés; profesional con postgrado; nivel de ingreso X; se conecta con banda ancha DSL a 256 desde su hogar; tiene PC con microship Tal con tantos Mb de RAM; tiene tarjeta de crédito, etc. Casado, un hijo, aspira tal o cual cosa...

El proyecto se diseña y desarrolla –junto a los requerimientos y recursos- de acuerdo con el perfil que usted recoja, estime o simplemente intuya.


¿Para qué?

Los datos de mercadeo son muy útiles, a veces vitales. Por ejemplo, el perfil guía a los diseñadores de información sobre la estructura, la cantidad de secciones, la agregación de esas secciones. Las PCs que se usen y la conexión son mandatorios a la hora de decidir la densidad del sitio y los recursos tecnológicos, como animaciones en Flash, verbigracia, o "streaming video".

Los diseñadores de información y los diseñadores gráficos se basan en el perfil de usuario para decidir qué principios o "heurísticas" de usabilidad privilegiar en el diseño. Si el usuario es experto, el diseño sería más minimalista y la ayuda menos abundante y redundante. Si se conecta a baja velocidad, colocamos fotos pequeñas y de muy bajo peso. Si es ejecutivo de finanzas, quizá el color base del sitio sea azul, mientras que si son estudiantes de diseño, tal vez lo mejor sea verde. Todo esto en coherencia con la imagen de marca del producto o servicio. En general, no hay elemento que no se considere: botones, color de los hipervínculos, tipo de letra, tamaños y así sucesivamente.

Los tecnólogos también tienen el perfil como un insumo importante: si el usuario es un "adoptador temprano", pues usemos las últimas versiones de reproductores multimedia. Si compran frecuentemente en línea, entonces podemos ofrecerles transacciones más complejas pero satisfactorias.

Quienes diseñan y generan contenido necesitan conocer algo de los usuarios para decidir qué personalidad, tono y voz usar en los textos e imágenes. Qué grado de lecturabilidad tendrán los textos (es decir, cuán complejos o especializados) e igualmente el nivel de formalidad (tú, usted, impersonal).

Lo interesante de internet, para efectos de un medio digital, es que ofrece mucho apoyo al mercadeo a un costo relativamente bajo. No se trata, por supuesto, de sustituir el mercadeo tradicional, sino más bien potenciarlo. Si algo han evidenciado los negocios por internet, tanto los "punto coms" o los llamados "brick&click" (combinación de negocios tradicionales con componentes virtuales), es que requieren una amplia presencia en medios tradicionales, así como apoyos más que físicos y materiales: folletos en papel, promotoras de carne y hueso, vallas en la autopista...

“Con sólo ponerlo en la web la gente vendrá” es un mito que la realidad se ha encargado de pulverizar. Revisemos diversas recomendaciones prácticas y, en general, de "tecnología blanda" que le permitirán usar internet como plataforma de mercadeo más efectiva, tanto para el medio digital en línea, como para su proyecto en general.


Antes de fabricar, pues, conocer

Hay elementos, insumos y preliminares que deben existir o estar resueltos para que el mercadeo sea efectivo.

Los instrumentos. El medio digital debe construirse tomando en cuenta ciertas necesidades futuras de mercadeo. Tópicos como hospedaje, nombres de directorios/archivos, etiquetas “meta”, correo electrónico, forma de administrarlo, deben hacerse con la estrategia de difusión y promoción en mente. Luego otros instrumentos, como foros o boletines. Aprenda a manejarlos, ensaye antes de hacerlos públicos. Domine sus herramientas.

Audiencia meta. Como se dijo, usted debe definir previamente, al menos como hipótesis, un perfil básico de los usuarios que quiere atraer a su sitio, de modo que las sugerencias o componentes de diseño, contenido y funcionalidad se ajusten a estas características. En el sitio web no deje de tener un sistema de estadísticas de tráfico. Si tiene usuarios registrados, mejor. El cruce de estos datos arroja información de oro para la toma de decisiones.

Presupuestos. Hay inversiones, mayores o menores, que deberá considerar. Es posible tener sitios, grupos, correos y blogs sin pagar un centavo. Pero si quiere tener más flexibilidad o adaptación a sus requerimientos, prevea ciertos desembolsos.

Algunos consejos para potenciar el mercadeo:

Sistema de registro automático. Es buena idea desarrollar un sistema en línea, que ingrese al usuario interesado a una base de datos. Hay que ponerse en el lugar del usuario y preguntarse: “¿Para qué inscribirme?” Para esta pregunta debería haber respuestas concretas. “Porque el sitio ofrece información de alto valor agregado para el usuario”, “porque tiene ofertas y descuentos en productos/servicios de su interés”, “porque le permite recibir frecuentemente un boletín de información útil”, etc. El caso es que usted debe dar algo valioso a cambio de los datos del usuario.

El usuario se inscribe al llenar un formulario con los datos considerados básicos (correo electrónico, por ejemplo) y le permite que coloque su propio login. Desde entonces entra con ese dato. Si lo olvida, se inscribe de nuevo o busca su login en la base de datos en forma amigable.

El registro es la fuente primaria de datos personalizados, introducidos voluntariamente por un usuario. Nada compite con esto. No obstante, se necesita dirigir la gente hacia ese formulario.

Un grupo de discusión puede suplir el sistema de registro y en un blog, existe la opción de inscripción de miembros. También hay listas de correo gratuitas en la red que construyen una base de datos de registrados.

Sitios privados. Si pone en línea un sistema de registro una buena idea es darle a los inscritos en el “club” de registrados acceso a un mundo informacional y de servicios especiales, donde se vuelque toda la creatividad y densidad de quienes diseñan mundos virtuales. El grupo de Comunicación Digital en Yahoo es un ejemplo sencillo de sitio público con un área privada de valor agregado. Si usted entra sin registrarse, puede leer las noticias solamente. Si se inscribe, disfruta del resto de las opciones (boletines, encuestas, fotografías, etc).

Algunas posibilidades de recursos accesibles sólo con login y clave:

• Noticias exclusivas sobre tópicos específicos, frecuentemente actualizadas.

• Buscadores avanzados o que se apliquen sobre áreas privadas.

• Data financiera.

• Servicios de consulta (incluso de comunicación directa con alguien en su organización, para usar los recursos sincrónicos si es posible).

• Servicios de personalización (boletín, monitoreo, avisos, etc).

• Grupos de discusión.

• Aplicaciones de calendario y agenda.

• Chats y similares.

Encuestas rápidas. Aparte de los formularios de inscripción y algunas encuestas especiales, se recomienda un sistema de recolección periódica de información, como lo usan los grandes portales informativos. Es decir, preguntas muy cortas y respuestas Sí/No o, en todo caso, de pocas opciones. ¿Cuál es la recompensa? El usuario ve los resultados al instante. De la misma forma, aunque con más amplitud, deben incluirse consultas más amplias, con recompensas que se establecerán en su momento. ¿Qué gana usted? Información valiosa, proporcionada nada más y nada menos que por su propia audiencia. Un ejemplo: para mis clases en la Universidad, cuando voy a revisar un programa determinado, pregunto a mi audiencia si su nivel de uso es alto, medio o bajo. De acuerdo con los porcentajes, mi clase es más o menos detallada, profunda o superficial.

Alianzas. Hay múltiples acuerdos a realizar con otras organizaciones y sitios web para potenciar su propio mercadeo. Busque sitios web complementarios para hacer publicidad cruzada o para que distribuyan información suya entre sus respectivos usuarios. Si usted tiene un blog sobre una comunidad, haga acuerdos con blogs sobre comunidades vecinas. Coloque sus direcciones en el suyo y viceversa. La posición en buscadores depende mucho de cuántos enlaces llegan a su sitio.

Análisis de tráfico e inteligencia de mercado. Investigar su competencia, o los sitios que realizan faenas similares a las suyas. Cómo trabajan, cómo evolucionan, qué dicen los medios... También debe hacer seguimiento de los sitios internacionales que son referencia en el tipo de trabajo que hace su medio. Nada como la web y un buen buscador para encontrar lo que busca.

Otra fuente valiosa de datos son las estadísticas de visitas a su sitio. Hay servicios gratuitos, pero le recomendamos los software que se instalan en el servidor, en su máquina o servicios pagados en línea. Allí conocerá cuántos visitantes tiene su sitio por día, semana o mes. De dónde vienen, por dónde entrar y salen. Cuánto tiempo se demoran. En fin, cómo interactúan con su medio digital en línea.

¿Cómo leerlas? Los reportes de uso indican qué y cuántos contactos tiene un usuario con las páginas y otros elementos en el servidor. Hay diversas unidades: el “hit” mide las solicitudes que hace el usuario, muchas veces sin saberlo, a archivos que componen una página (sean HTML, de imágenes u otros objetos). Los “bytes” miden el volumen de data que se traslada del servidor al navegador, pero no dicen mucho sobre la cantidad de visitas.

Los “page views”, “páginas vistas” o impresiones, son una muy popular medida para publicidad, porque indican cuántas páginas web o elementos de ésta (impresiones) han sido desplegadas en un tiempo determinado, independiente de cuántos hits impliquen. Finalmente, las visitas dan una medida de las sesiones de usuario (tiempo entre el inicio y el final de un intervalo continuo de uso) y, como medida más importante, los visitantes únicos proporcionan la cantidad de personas “distintas” que han establecido sesiones de usuario para interactuar con un sitio web.

Hay formas más sofisticadas de medir las visitas, como cuánto tiempo se demora el usuario y sobre qué gravita su atención, pero confórmese con las anteriores que dicen lo suficiente: cómo le va en numerosos frentes: total de personas, por fechas/horas, por geografía, por tecnología, etc.

Aproveche las redes sociales. Que por algo se llaman así. Cree grupos, promueve la comunidad que se forme alrededor de su medio. No los abrume, no les venda. La gente odia que le impongan algo como quien no quiere la cosa y menos que pretenda separarlos de su dinero. Comunique contenidos o preste servicios que el usuario valore y éste decidirá consumir lo que usted ofrece… o no.

Y si hoy son las redes sociales mañana serán otras entidades semánticas, digitales y grupales, las que marcarán la pauta en las comunicaciones. Monte su franquicia en los que considere provechosos, tenga multipresencia, aunque sea para recordar y remitir.

No se trata de dopar a una audiencia y controlarlos, sino darles algo valioso por lo cual querrán volver siempre a su medio digital.

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jueves, 1 de enero de 2009

T11: Video en el blog

Entrega:

Fecha y hora: miércoles 14 de diciembre de 2009, antes de las 12:00 de la medianoche. Debe montarse en YouTube (u otro servidor de video) e insertarse en el blog.

Forma de entrega:

- Remitente: usted o el otro miembro del equipo.
- ASUNTO o SUBJECT: INFO2 - T11: Video en blog
- En la primera línea del email: nombres y apellidos de los miembros del equipo. En el cuerpo del mensaje, el URL de la entrada con el video insertado.

Clip noticioso en su blog

Produzca un video de, al menos, 45 segundos (es decir, no menos de 45 seg). El tema obviamente debe relacionarse estrechamente con el blog. Debe contener:

- Portada (con identificación del blog, título del clip y cualquier otra dato que consideren pertinente).
- Videos grabados por ustedes mismos.
- Una entrevista con identificación de el o los entrevistados.
- Imágenes fijas.
- Efectos en las tomas.
- Transiciones entre tomas.
- Narración en off.
- Música de fondo.
- Créditos al final.

Opcional:
- Efectos de sonido.

El video debe publicarse en un servidor de video como YouTube, luego insertar el código "Embed" en una entrada del blog. El URL de esa entrada es el que se enviará al profesor en el correo.

Jurado para elegir los mejores blogs

El jurado para elegir los mejores blogs del salón son, además del profesor:

Caroline Oteyza
Profesora de la UCAB y directora del Centro de Investigaciones de la Comunicación de la UCAB (CIC).

Ha promovido innumerables proyectos digitales, como las Salas Virtuales de Prensa y prepara la transformación del CIC en un Instituto, dada la calidad internacional del trabajo de su equipo.

Miguel Ángel Tortello
Comunicador Social y profesor de la Universidad Monteávila. Uno de los fundadores de ElUniversal.com y su webmaster de contenido por muchos años.

Ha dirigido los portales de empresas como Cantv y es actualmente el Director de Interactivos de la Cadena Global, supervisando los portales La Cadena Global, Últimas Noticias y otros.


Luis Ernesto Blanco
Comunicador Social y profesor de la UCAB. Fue por muchos años miembro del staff de El-Nacional.com, así como del periódico de papel.

Actualmente es el webmaster de la UCAB y supervisa la mayoría de los portales institucionales de la universidad.

Se elegirá un mejor blog y un finalista por sección. Habrá también una lista de cinco otras bitácoras que el jurado encontró interesantes o prometedoras.
Obsequios para los ganadores.

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miércoles, 10 de diciembre de 2008

T10: Video en MovieMaker (con apoyo de Photoshop y Audacity)

Entrega:

Fecha y hora: hoy mismo, 11 de diciembre de 2008, antes del final de la clase, debe mostrarse al profesor el video realizado. Debe guardarse en un "pendrive" y montarse posteriormente en YouTube, para finalmente enviar el URL de ese video al profesor.

Forma de entrega:

- Remitente: usted o el otro miembro del equipo.
- ASUNTO o SUBJECT: INFO2 - T10: Video con MovieMaker
- En la primera línea del email: nombres y apellidos de los miembros del equipo.

1. Clip noticioso para UCABtv

UCABtv es un canal de TV por Internet que le pide realizar un clip de 45 segundos sobre un especial, que se transmitirá esta noche a las 9:00 pm, llamado "A dos años del Gran Tsunami". Para ello se le proporcionan en el disco público Q > informaticaucab2 > t10 clips con tomas originales del Tsunami asiático, algunas fotografías y clips musicales. El clip promocional del programa de hoy debe tener:

- Fade-in y fade-out de imagen al inicio y al final.
- Carteles que muestren el logo de la televisora.
- Carteles o títulos con el nombre del programa.
- Fotografías tomadas de la web.
- Al menos dos efectos en las tomas que usted elija.
- Transiciones entre tomas.
- La música del tema y cualquier otra que elija.
- Al final los créditos: "Un programa de UCABtv"; Producción, dirección y edición: nombre del o los autores; "© UCABtv, MMVIII".

Cuando lo termine, llame al profesor para mostrárselo.

2. Publicado en YouTube

Llévese el archivo final, sea WMV, MPEG2, AVI, etc y súbalo posteriormente a YouTube.
Envíe el URL del video por email a infoucab@gmail.com con copia a nuneznoda@gmail.com y a sus propios correos, de forma que le quede copia de lo enviado. La fecha tope de recepción de este URL es el 14 de diciembre de 2008, antes de las 12:00 de la medianoche.

¡Feliz navidad! (y video digital)

Felices fiestas y que 2009 sea un año de logros y paz, les desea el profesor a nombre de esta cátedra de Informática 2.

La clase de hoy, la última del año, se concentrará en video, para lo cual trabajaremos con Windows Movie Maker por razones que el profesor expondrá.

En la primera parte de la clase se hará un tour por el programa y los recursos necesarios para producir y posproducir clips que se suban a YouTube y luego se inserten en el blog. Ese será el próximo trabajo: un video sobre su tema, publicado en su blog.

En el siguiente documento hay principios de interés para grabar video y postproducirlo:

Video y audio digital (PDF). Definiciones básicas, formatos más usados y recomendaciones de grabación.

Ejemplo con este video.

Al final P10.

viernes, 5 de diciembre de 2008

T9: Objetos en el blog

Entrega:

Fecha y hora: miércoles 17 de diciembre de 2008, antes del final de las 12:00 de la medianoche, debe enviarse por email a infoucab@gmail.com con copia a nuneznoda@gmail.com y a sus propios correos, de forma que le quede copia de lo enviado, los siguientes requerimientos. No se aceptarán trabajos enviados después de esta clase.

Forma de entrega:

- Remitente: usted o el otro miembro del equipo.
- ASUNTO o SUBJECT: INFO2 - T9: Objetos en el blog
- En la primera línea del email: nombres y apellidos de los miembros del equipo.

1. Elementos de página

1.1. Agregue un elemento de página HTML/Javscript en la barra de menú de su blog que contenga una imagen alojada en Flickr (o servicio similar), un texto y enlaces desde la imagen y desde texto que se abran en navegadores nuevos.

1.2. Agregue un elemento de página HTML/Javscript en la barra de menú de su blog con un archivo SWF de Flash, alusivo a su blog, a manera de promoción.

Envíe el URL del blog en el correo.

2. Audio

Produzca un clip de aundio no menos de treinta (30) segundos, alójelo en un servicio como HoundBite y publique el reproductor en su blog en una entrada hecha especialmente para ello. El clip debe ser alusivo a su blog y debe contener voz y música. Efectos de sonido opcionales. Debe tener una introducción en texto y fotos. Puede ser una narración, una presentación o el audio de una entrevista, pero pertinente al tema del blog.

Envíe el URL de la entrada en el correo.

3. Presentación en PPT

Produzca una presentación PowerPoint, súbala a SlideShare o servicio similar y publique el código "Emdeb" en su blog. Obviamente alusivo a su tema. La presentación debe tener las siguientes características:

3.1. Mínimo cinco (5) láminas o diapositivas distintas, incluyendo la portada.

3.2. Un patrón común a todas las láminas.

3.3. Elementos gráficos diferentes, sean fotografías o ilustraciones, que incluyan algunos de los siguientes elementos: formas básicas, líneas, sombreados, objetos delante o detrás de otros; transparencias.

3.4. Uso de viñetas, es decir, una lista de oraciones y frases que:
  • Transforman cada idea en un punto de discusión.
  • Separan la lista del contexto.
3.5. Al menos una (1) página con una infografía, sea un organigrama, flujograma o cualquier arreglo visual que haga más entendible un contenido.

3.6. Al menos dos (2) diapositivas con animaciones.

3.7. Todas las láminas con transiciones automáticas (con tiempos y por clics) y todas las animaciones con progresiones automáticas. Es decir, que se ejecute sola en SlideShare o servicio similar.

3.8. Guarde y monte la versión de la presentación en PPS.

Envíe el URL de la entrada en el correo.

martes, 2 de diciembre de 2008

Objetos en el blog

HTML, Flash, audio y video en el blog; además de un recordatorio sobre las presentaciones que se bajan por el blog

Clase del 4 de diciembre de 2008. El contenido en la web no se limita a lo que muestra, en primera instancia, el navegador. Hay multitud de archivos descargables que despliegan contenido.

HTML. Haremos al menos dos de las rutinas del documento HTML para Blogger (PDF), para lo cual nos apoyaremos en Macromedia Dreamweaver.

FLASH. El profesor ha colocado algunos Flash en el disco público Q > informaticaucab2 > Flash. A continuación un ejemplo de Flash insertado en esta entrada:





y Otro ejemplo de Flash incrustado en una entrada de blog. Para estas inserciones usaremos nuestro espacio en Geocities.

AUDIO. Dos ejemplos de audio insertado en el blog (a través de HoundBites.com):

Voz


Música


¿Efectivas o efectistas? (PPS): usos, recomendaciones y prioridades de las presentaciones. A continuación algunas recomendaciones de usabilidad de las presentaciones, como "objeto" incrustado (embeded) como el siguiente:

Usabilidad Presentaciones
View SlideShare presentation or Upload your own.


Y el anti-ejemplo de rigor, en el blog aliado del ecologista Malcom Nicador.

VIDEO.
Ya lo hacemos rutinariamente en YouTube.



............................................
Si nos da tiempo, revisaremos Google Webmaster Tools.

SOBRE LOS BLOGS.
Al final de la clase les agradezco que me consulten sobre sus blogs para hacerles observaciones directa y presencialmente.

T9 será dinfundida después, para entrega posterior.

lunes, 1 de diciembre de 2008

Y usted ¿qué está haciendo con su dinero?

Comercial de la empresa eTrade, que tiene múltiple lecturas.




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miércoles, 26 de noviembre de 2008

T8: Búsquedas y optimización

Entrega:

Fecha y hora: hoy mismo, 27 de noviembre de 2008, antes del final de la clase, debe enviarse por email a infoucab@gmail.com con copia a nuneznoda@gmail.com y a sus propios correos, de forma que le quede copia de lo enviado. No se aceptarán trabajos enviados después de esta clase.

Forma de entrega:

- Remitente: usted o el otro miembro del equipo.
- ASUNTO o SUBJECT: INFO2 - T8: Búsquedas y optimización
- En la primera línea del email y en el blog: nombres y apellidos de los miembros del equipo.

1. Búsquedas

Aunque puede usar cualquier motor de búsqueda de la Web, le recomendamos que use “Google” para que los resultados sean comparables entre todos los participantes. Para cada resultado de búsqueda debe dar dos datos: a) La sintaxis de la búsqueda tal cual la escribió en el campo de “Google”. b) El URL que produce esa búsqueda (cada resultado de “Google” tiene un URL único).

Por ejemplo:

- Busque un libro de García Márquez que tiene un personaje llamado Florentino Ariza.

Sintaxis:
+”florentino ariza” “gabriel garcía márquez” OR obras OR libros

URL resultado

1.1. Haga dos (2) búsquedas relativas al tema de su blog, en “Google” que incluyan los operadores OR, () y "". Indique sintaxis y resultados.

1.2. Secuencia de búsquedas. Hay un famoso filósofo del siglo XVI y XVII y un célebre artista plástico del siglo XX que tienen el mismo nombre. Entre 1948 y1956 el artista pintó una serie de cuadros inspirados en la obra de un gigante de la pintura del siglo XVII, en la que se mostraba a un Papa sentado en su trono. ¿Qué búsquedas haría para averiguar quién es el artista, evitando que aparezcan resultados del filósofo renacentista? ¿Cómo se llaman las obras que pintó el artista en ese período? ¿En qué obra se inspiró y cuál fue su creador?

Muestre la secuencia de búsquedas, es decir, cómo se modifica ésta con cada nuevo resultado. Al final, señale una búsqueda que logre contestar la mayor cantidad de preguntas.


2. Optimización*

Publique una (1) entrada con imágenes y textos optimizados para buscadores. Indique en el correo (o archivo anexo):

2.1. Sobre todo el blog
- Nueva descripción del blog.
- Palabras claves del blog.

2.2. Sobre la entrada publicada
- Tema de la entrada.
- Palabras claves de la entrada.
- Palabras claves de la imagen.

* Use todos los recursos de optimización posibles e indíquelos en el correo.

Investigación en la web y optimización para buscadores

Buscar para encontrar y publicar para que nos encuentren

Clase del 27 de mayo de 2008. Antes. Hay notas publicadas. Todas son revisables y discutibles, pero siempre en el tiempo de la práctica.

Hacemos una revisión de T7, sobre todo el análisis de las imágenes publicadas.

Web 2.0. El estado de la blogósfera, según Technorati (inglés). Una visión estadística del mundo de los blogs y los blogueros, su impacto en la web y en la comunicación digital.

1. Investigación y optimización de búsquedas

Hay miles de millones de páginas web en línea ¿cómo encontrar lo que uno busca? No bastan los resultados, sino que sean pertinentes y específicos. Pocos que valgan mucho, en vez de decenas con dudosas credenciales.

  • Una encuesta a editores de medios en línea indica que quieren periodistas aptos para “Búsqueda de recursos externos en la red para vincular las informaciones” (51%), ¿para qué? 70% afirmó para “edición, redacción y adaptación de texto para el medio interactivo”.

  • Actualmente Google domina cómodamente el mercado de las búsquedas con, aproximadamente, 70% del mercado mundial (datos de Compete). Ha extendido su dominio a la publicidad por contexto e incluso las pesquisas en el propio escritorio. Le sigue Yahoo (a quien ha seguido pero para otro fin Microsoft), con su MSN y Live.com y un grupo de otros buscadores como Ask.com, A9.com o buscadores en español como Hispavista o Terra.

  • Según Alexa, de los 10 sitios web más visitados del planeta, cinco son fuertes en búsquedas o se centran en ellas.





Búsquedas en la web
(PDF): usos, recomendaciones y prioridades de las búsquedas en motores de búsqueda de la web.

2. Publicar para Google (y los buscadores)

En promedio 80% de los visitantes de nuestras páginas web llega allí por los buscadores. Pero a la mayoría de las peticiones el buscador responde con miles de resultados ¿cómo lograr estar entre los primeros, es decir, los más visitados?

Si queremos incrementar el tráfico, debemos producir el contenido para poder ser encontrados por los buscadores en las condiciones más favorables.

El documento es Optimización de buscadores (PDF).

Herramientas para Webmasters en Google.

Al final T8.

jueves, 20 de noviembre de 2008

T7: usabilidad de la imagen

Entrega:

Fecha y hora: hoy mismo antes del final de la clase, debe enviarse por email a infoucab@gmail.com con copia a nuneznoda@gmail.com y a sus propios correos, de forma que le quede copia de lo enviado. No se aceptarán trabajos enviados después de esta clase.

Forma de entrega:

- Remitente: usted o el otro miembro del equipo.
- ASUNTO o SUBJECT: INFO2 - T7: Usabilidad del contenido
- En la primera línea del email: nombres y apellidos de los miembros del equipo.

Produzca en PhotoShop y envíe las siguientes imágenes. Los insumos los encontrará en el disco público Q:/ > informaticaucab2 > t7.

1. En el disco público Q > Informaticaucab2 > T7 hay una archivo llamado t7-analisis.pdf. Examínelo e indique por escrito qué errores o usos inadecuados tiene cada ilustración de la "1" a la "7". Escriba las respuestas en el correo.

2. En el disco público Q > informaticaucab2 > T7 hay tres imágenes de la "a" a la "c". Corríjalas de acuerdo con las sugerencias en cada nombre de archivo. Cada imágenes debe tener menos de 100 kb de peso. Publíquelas en Flickr y envíe por correo los URL de cada imagen.

3. Produzca y publique una en Flickr un cabezal para su blog. Luego publíquelo.

4. Produzca una imagen conceptual que sustituya la que colocó en la entrada de bienvenida.

miércoles, 19 de noviembre de 2008

Imágenes fijas con Photoshop (2) y un poco de HTML


Terminamos el recorrido por Photoshop y examinamos algunos "trucos" de HTML en el blog.

Clase del 20 de noviembre de 2008. Las notas estarán publicadas pronto. Hoy recorremos estos aspectos:

Sitios de Web 2.0
PhotoShop
  • Acciones.
  • Creación de capas (cambio de posición, fusión) y formato PSD.
  • Más sobre Transformación Libre.
  • Transparencia.
  • Desarrollo de conceptos gráficos (Ejemplo: Ciberneticón).
Flickr (o Picassa)
  • Creación de cuenta.
  • Subida de archivos.
  • Captura de URL de la imagen.
HTML y Blogger
Baje este archivo con códigos listos.
  • Los "gadgets" de Blogger: colocar un calendario.
  • Estructura básica del código HTML de una página.
  • La pestaña Edición de HTML del blog: abrir en navegador nuevo.
  • La plantilla HTML del blog y cómo hacer un respaldo de seguridad.
  • Gadget de HTML/Javascript: ejemplo de inserción de imagen con enlace.
  • Ejemplo: habilitación de "Leer más".
  • Creación de una nube de etiquetas (tag cloud).
Al final T7.

Anexo:
Usos editoriales de las imágenes (RAR). Criterios de eficiencia en el uso de imágenes.

Del blog de Malcom Nicador:

miércoles, 12 de noviembre de 2008

Usabilidad del contenido: imágenes

¿Qué funciona con las ilustraciones y las fotografías? Y también un recorrido con Adobe PhotoShop.

Clase del 13 de noviembre de 2008. Hoy recorremos estos aspectos:

Respuestas a la práctica pasada (T6).

Usos editoriales de las imágenes (RAR). Criterios de eficiencia en el uso de imágenes.

PhotoShop
  • Captura de imágenes.
  • Imagen > Modos.
  • Imagen > Ajustes globales (color, brillo/contraste, tonos, saturación, giro).
  • Imagen > Tamaño de imagen y lienzo.
  • Imagen > Rotar, recortar.
  • Barra de herramientas > Marcado, movimiento, lazos, varita, clonación, pintura, resolución, iluminación, letras, lupa.
  • Básico de capas.
  • Guardar para web.
Del blog de Malcom Nicador:
- Photoshop lo (des)arregla todo.
- Fotoreportaje parece, entrevista no es.

Al final T7.

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