InformáticaUCAB 2: trabajos

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martes, 20 de enero de 2009

TR: Trabajo de recuperación (Individual)

Individual

Entrega:

Fecha y hora: miércoles 28 de enero antes de las 12:00 de la medianoche, deben enviarse por email las respuestas a las preguntas de este cuestionario a infoucab@gmail.com con copia a nuneznoda@gmail.com y a sus propios correos, de forma que le quede copia de lo enviado. No se aceptarán trabajos enviados después de este día.

Este trabajo tiene valor de UN (1) punto.

Forma de entrega:

- Remitente: usted o el otro miembro del equipo.
- ASUNTO o SUBJECT: INFO2: TR - Recuperación
- En la primera línea del email y, si anexa un archivo de Word, en la del documento: nombres y apellidos de los miembros del equipo.

CUESTIONARIO

1. ¿Qué criterios de SEO usó usted en su blog? Indique ejemplos concretos con URLs.

2. Indique siete (7) criterios de usabilidad de contenido al escribir artículos para su blog.

Complete las siguientes oraciones:

3. En búsquedas web, el signo “FILETYPE” se usa para _______________________________________ y el asterisco (*) para _______________________________________________.

4. La “transformación libre” de Photoshop sirve para ____________________________________.

5. Los cuatro (4) aspectos fundamentales en un proyecto web son ______________________________ y tienen que ver, cada uno, con: _____________________________________________.

6. Este sitio web: http://www.havenworks.com/ incumple al menos estos cuatro criterios de usabilidad: ___________________________________________________________________. Explique someramente porqué.

7. (Investigue sobre protocolos de comunicación de correo electrónico y responda).

Los protocolos que intervienen en el correo electrónico son: ________________________________________________________ y sus funciones son: ______________________________________________.

Compartir en Facebook

jueves, 1 de enero de 2009

T11: Video en el blog

Entrega:

Fecha y hora: miércoles 14 de diciembre de 2009, antes de las 12:00 de la medianoche. Debe montarse en YouTube (u otro servidor de video) e insertarse en el blog.

Forma de entrega:

- Remitente: usted o el otro miembro del equipo.
- ASUNTO o SUBJECT: INFO2 - T11: Video en blog
- En la primera línea del email: nombres y apellidos de los miembros del equipo. En el cuerpo del mensaje, el URL de la entrada con el video insertado.

Clip noticioso en su blog

Produzca un video de, al menos, 45 segundos (es decir, no menos de 45 seg). El tema obviamente debe relacionarse estrechamente con el blog. Debe contener:

- Portada (con identificación del blog, título del clip y cualquier otra dato que consideren pertinente).
- Videos grabados por ustedes mismos.
- Una entrevista con identificación de el o los entrevistados.
- Imágenes fijas.
- Efectos en las tomas.
- Transiciones entre tomas.
- Narración en off.
- Música de fondo.
- Créditos al final.

Opcional:
- Efectos de sonido.

El video debe publicarse en un servidor de video como YouTube, luego insertar el código "Embed" en una entrada del blog. El URL de esa entrada es el que se enviará al profesor en el correo.

miércoles, 10 de diciembre de 2008

T10: Video en MovieMaker (con apoyo de Photoshop y Audacity)

Entrega:

Fecha y hora: hoy mismo, 11 de diciembre de 2008, antes del final de la clase, debe mostrarse al profesor el video realizado. Debe guardarse en un "pendrive" y montarse posteriormente en YouTube, para finalmente enviar el URL de ese video al profesor.

Forma de entrega:

- Remitente: usted o el otro miembro del equipo.
- ASUNTO o SUBJECT: INFO2 - T10: Video con MovieMaker
- En la primera línea del email: nombres y apellidos de los miembros del equipo.

1. Clip noticioso para UCABtv

UCABtv es un canal de TV por Internet que le pide realizar un clip de 45 segundos sobre un especial, que se transmitirá esta noche a las 9:00 pm, llamado "A dos años del Gran Tsunami". Para ello se le proporcionan en el disco público Q > informaticaucab2 > t10 clips con tomas originales del Tsunami asiático, algunas fotografías y clips musicales. El clip promocional del programa de hoy debe tener:

- Fade-in y fade-out de imagen al inicio y al final.
- Carteles que muestren el logo de la televisora.
- Carteles o títulos con el nombre del programa.
- Fotografías tomadas de la web.
- Al menos dos efectos en las tomas que usted elija.
- Transiciones entre tomas.
- La música del tema y cualquier otra que elija.
- Al final los créditos: "Un programa de UCABtv"; Producción, dirección y edición: nombre del o los autores; "© UCABtv, MMVIII".

Cuando lo termine, llame al profesor para mostrárselo.

2. Publicado en YouTube

Llévese el archivo final, sea WMV, MPEG2, AVI, etc y súbalo posteriormente a YouTube. Envíe el URL del video por email a infoucab@gmail.com con copia a nuneznoda@gmail.com y a sus propios correos, de forma que le quede copia de lo enviado. La fecha tope de recepción de este URL es el 14 de diciembre de 2008, antes de las 12:00 de la medianoche.

viernes, 5 de diciembre de 2008

T9: Objetos en el blog

Entrega:

Fecha y hora: miércoles 17 de diciembre de 2008, antes del final de las 12:00 de la medianoche, debe enviarse por email a infoucab@gmail.com con copia a nuneznoda@gmail.com y a sus propios correos, de forma que le quede copia de lo enviado, los siguientes requerimientos. No se aceptarán trabajos enviados después de esta clase.

Forma de entrega:

- Remitente: usted o el otro miembro del equipo.
- ASUNTO o SUBJECT: INFO2 - T9: Objetos en el blog
- En la primera línea del email: nombres y apellidos de los miembros del equipo.

1. Elementos de página

1.1. Agregue un elemento de página HTML/Javscript en la barra de menú de su blog que contenga una imagen alojada en Flickr (o servicio similar), un texto y enlaces desde la imagen y desde texto que se abran en navegadores nuevos.

1.2. Agregue un elemento de página HTML/Javscript en la barra de menú de su blog con un archivo SWF de Flash, alusivo a su blog, a manera de promoción.

Envíe el URL del blog en el correo.

2. Audio

Produzca un clip de aundio no menos de treinta (30) segundos, alójelo en un servicio como HoundBite y publique el reproductor en su blog en una entrada hecha especialmente para ello. El clip debe ser alusivo a su blog y debe contener voz y música. Efectos de sonido opcionales. Debe tener una introducción en texto y fotos. Puede ser una narración, una presentación o el audio de una entrevista, pero pertinente al tema del blog.

Envíe el URL de la entrada en el correo.

3. Presentación en PPT

Produzca una presentación PowerPoint, súbala a SlideShare o servicio similar y publique el código "Emdeb" en su blog. Obviamente alusivo a su tema. La presentación debe tener las siguientes características:

3.1. Mínimo cinco (5) láminas o diapositivas distintas, incluyendo la portada.

3.2. Un patrón común a todas las láminas.

3.3. Elementos gráficos diferentes, sean fotografías o ilustraciones, que incluyan algunos de los siguientes elementos: formas básicas, líneas, sombreados, objetos delante o detrás de otros; transparencias.

3.4. Uso de viñetas, es decir, una lista de oraciones y frases que:

Transforman cada idea en un punto de discusión.
Separan la lista del contexto.

3.5. Al menos una (1) página con una infografía, sea un organigrama, flujograma o cualquier arreglo visual que haga más entendible un contenido.

3.6. Al menos dos (2) diapositivas con animaciones.

3.7. Todas las láminas con transiciones automáticas (con tiempos y por clics) y todas las animaciones con progresiones automáticas. Es decir, que se ejecute sola en SlideShare o servicio similar.

3.8. Guarde y monte la versión de la presentación en PPS.

Envíe el URL de la entrada en el correo.

miércoles, 26 de noviembre de 2008

T8: Búsquedas y optimización

Entrega:

Fecha y hora: hoy mismo, 27 de noviembre de 2008, antes del final de la clase, debe enviarse por email a infoucab@gmail.com con copia a nuneznoda@gmail.com y a sus propios correos, de forma que le quede copia de lo enviado. No se aceptarán trabajos enviados después de esta clase.

Forma de entrega:

- Remitente: usted o el otro miembro del equipo.
- ASUNTO o SUBJECT: INFO2 - T8: Búsquedas y optimización
- En la primera línea del email y en el blog: nombres y apellidos de los miembros del equipo.

1. Búsquedas

Aunque puede usar cualquier motor de búsqueda de la Web, le recomendamos que use “Google” para que los resultados sean comparables entre todos los participantes. Para cada resultado de búsqueda debe dar dos datos: a) La sintaxis de la búsqueda tal cual la escribió en el campo de “Google”. b) El URL que produce esa búsqueda (cada resultado de “Google” tiene un URL único).

Por ejemplo:

- Busque un libro de García Márquez que tiene un personaje llamado Florentino Ariza.

Sintaxis:
+”florentino ariza” “gabriel garcía márquez” OR obras OR libros

URL resultado

1.1. Haga dos (2) búsquedas relativas al tema de su blog, en “Google” que incluyan los operadores OR, () y "". Indique sintaxis y resultados.

1.2. Secuencia de búsquedas. Hay un famoso filósofo del siglo XVI y XVII y un célebre artista plástico del siglo XX que tienen el mismo nombre. Entre 1948 y1956 el artista pintó una serie de cuadros inspirados en la obra de un gigante de la pintura del siglo XVII, en la que se mostraba a un Papa sentado en su trono. ¿Qué búsquedas haría para averiguar quién es el artista, evitando que aparezcan resultados del filósofo renacentista? ¿Cómo se llaman las obras que pintó el artista en ese período? ¿En qué obra se inspiró y cuál fue su creador?

Muestre la secuencia de búsquedas, es decir, cómo se modifica ésta con cada nuevo resultado. Al final, señale una búsqueda que logre contestar la mayor cantidad de preguntas.

2. Optimización*

Publique una (1) entrada con imágenes y textos optimizados para buscadores. Indique en el correo (o archivo anexo):

2.1. Sobre todo el blog
- Nueva descripción del blog.
- Palabras claves del blog.

2.2. Sobre la entrada publicada
- Tema de la entrada.
- Palabras claves de la entrada.
- Palabras claves de la imagen.

* Use todos los recursos de optimización posibles e indíquelos en el correo.

jueves, 20 de noviembre de 2008

T7: usabilidad de la imagen

Entrega:

Fecha y hora: hoy mismo antes del final de la clase, debe enviarse por email a infoucab@gmail.com con copia a nuneznoda@gmail.com y a sus propios correos, de forma que le quede copia de lo enviado. No se aceptarán trabajos enviados después de esta clase.

Forma de entrega:

- Remitente: usted o el otro miembro del equipo.
- ASUNTO o SUBJECT: INFO2 - T7: Usabilidad del contenido
- En la primera línea del email: nombres y apellidos de los miembros del equipo.

Produzca en PhotoShop y envíe las siguientes imágenes. Los insumos los encontrará en el disco público Q:/ > informaticaucab2 > t7.

1. En el disco público Q > Informaticaucab2 > T7 hay una archivo llamado t7-analisis.pdf. Examínelo e indique por escrito qué errores o usos inadecuados tiene cada ilustración de la "1" a la "7". Escriba las respuestas en el correo.

2. En el disco público Q > informaticaucab2 > T7 hay tres imágenes de la "a" a la "c". Corríjalas de acuerdo con las sugerencias en cada nombre de archivo. Cada imágenes debe tener menos de 100 kb de peso. Publíquelas en Flickr y envíe por correo los URL de cada imagen.

3. Produzca y publique una en Flickr un cabezal para su blog. Luego publíquelo.

4. Produzca una imagen conceptual que sustituya la que colocó en la entrada de bienvenida.

lunes, 10 de noviembre de 2008

Respuestas de T6

1. Analíce este artículo:
http://ecologiasinusabilidad.blogspot.com/2008/10/la-noticia-del-da.html

La noticia del día
La novedad del momento tiene que ver con Dios, la Fuente en mayúscula (Una fuente inverificable). Lo que él dice sobre la creación deja claro que la ecología debe ser asignatura obligatoria en las escuelas del mundo, incluyendo las de manejo. (Opinión).

Dios dijo: "Hágase el mundo". Y se hizo. El Creador ordenó: "Hágase el hombre" (y la mujer, claro). Y se hicieron. (No hay cita). El humano desarrolló la civilización y arruinó el mundo, así que Dios replicó: "Hágase la ecología". (¿Fuente?). Y allí está, aquí está en este blog. Esa es la gran noticia de hoy y de todos los días. (No es novedosa ni relevante).

Un pálpito en el corazón es prueba de esta convicción (Un "pálpito" no es racional, ni científico). Ningún falaz experimento o algo tan bajo como una evidencia harán cambiar un ápice esta verdad absoluta (Dogmático).

En los cielos insondables, en lo que los griegos llamaron "Empíreo", Dios preparó cuidadosamente una respuesta al error humano, es decir, una disciplina sobre la que personas de buena fe y cuerpo (como mi vecina) pondrían su simpatía. (¿Quién lo dice, cómo lo verificamos?).

¿Quién lo dice? Dios. ¿Qué dice? La ecología es de origen divino. ¿Por qué canal? (¿Qué diría Lasswell de estas preguntas?). Quisiéramos decir "por nuestra cuenta bancaria" pero en realidad tenemos que hacer un largo preámbulo por el blog. (Al menos ya conocemos sus intenciones). ¿A quién? No lo sabemos, jamás tratamos de contactar a los usuarios, ni conocer su comportamiento. (Cuarta persona en vez de narración impersonal).

Más respuestas

También ignoramos cuándo, dónde, cómo y porqué. (Es decir, casi todas las Ws). Pero lo cierto es que Dios lo dijo y Dios existe y por tanto existe lo que Él dice. Si Él me lo dijo, luego yo existo. (No son hechos verificables ¿cómo confirmamos esto con Dios?).

Nada hay más importante para nuestras vidas que este dato. (Según él). Ocurrió hace millones de millones de años y su vigencia se ha renovado, luego de permanecer varios millones de millones de años en la más rotunda irrelevancia.

¿Por qué esto es una noticia? Porque yo digo que lo es... y este blog es mío, pues. (Que lo diga otro; que lo decida el lector). No necesito, aparte de Dios, ninguna fuente adicional. Bueno, quizá Buda, bien, le pregunté ¿y saben que me contestó? Textualmente: "Malcom, tienes toda la razón". Eso me lo dijo en un sueño. (Señor Malcom, comparta con nosotros esas fuentes).

Ahora bien, los altísimos estándares periodísticos de este blog nos obligaron a buscar también fuentes inferiores, es decir, humanas. En el Basurero de mi cuenta de correo tomé un correo electrónico al azar y le envié unas preguntas. (No es un criterio de calidad de la fuente). Esto fue lo que contestó:
From: mailer-daemon@mamitaslindas.cz

Hola. Esta es una respuesta automática del servidor 41.87.215.763 en como2me.mamitaslindas.cz. Me temo que no pude enviar su mensaje al destinatario en este dominio. Mensaje devuelto al remitente. El buzón del receptor está lleno. (Sr. Malcom, esto es una respuesta automática de servidor cuando un correo enviado no llega).
Como ven, los ateos han comenzado una campaña para desprestigiar a la ecología, es decir, a Dios, a este blog (que reporta directo desde el Empíreo) y a su autor. (¿Pruebas?). El desinterés mostrado por el remitente (quien de paso tiene por nombre "Demonio" en inglés) deja en evidencia a quienes niegan las verdades indiscutibles.(Dogmatismo) Pero usted no se desviará ni un ápice del camino que lo lleva a nuestro canal favorito de intercambio. Tenga eso muy en "cuenta" (la nuestra). Y si no, míre fíjamente el círculo giratorio a mano izquierda. Si no gira, siga las instrucciones igual (que a veces se le acaba la pila).

2. Tres razones por las que este artículo no tiene relevancia ni pertinencia:

a. El autor se descalifica como fuente autorizada y de calidad ("Debo confesar que ignoro casi por completo el tema.")
b. Sus motivaciones son egoístas y no apuntan a satisfacer a su audiencia.
c. Su información no es importante para los interesados en la ecología.

3. Re-escriba este artículo conservando sólo lo que podría interesarle al lector:
http://ecologiasinusabilidad.blogspot.com/2008/04/al-grano-pero-con-un-granero.html

Un cable de EFE revela que, según un informe de la ONU, 45% de la población mundial consume granos (caraotas, arvejas , frijoles, etc)

4. Tres razones para usar la pirámide invertida (o lo más importante primero) en la redacción de las entradas informativas de un blog o sitio web.

a. Los cibernautas destinan 50% menos tiempo a leer en pantalla que en papel.
b. Privilegia el "escaneo" por lo cual hay que poner lo más importante y atractivo en los lugares preminentes de la página.
c. La pirámide invertida permite informar con una mínima lectura y visualización.

5. Reescriba este artículo sin defectos de consistencia:
http://ecologiasinusabilidad.blogspot.com/2008/04/consistencia-fluvial.html

Consistencia fluvial
La coherencia es como un río de un solo brazo pero múltiple, dice un experto.

El ecólogo y célebre desarrollador urbano Alfonso Meandro afirma en El significado antojado (2004): "Un río va mejor por un camino que por dos". Después recalcó en Signo digno (2007): "Mejor que un trecho son dos trechos".

Para Meandro hay todo un sistema de "autopistas" hídricas en las selvas, sabanas y bosques: "En 1999 hubo algunos esfuerzos por preservar los ríos amazónicos, cuatro años después se abandonaron los proyectos y dos años más tarde se engavetaron los últimos esfuerzos."

A esta convicción se agrega un estudio titulado Retroceder al después (2004), cuyo fin es establecer de una vez por todas que la discusión seguirá sin fin, aunque sea finita.

El verdadero pathos de este cowboy está expresado en un artículo que puede leerse aquí pero más explícitamente en una entrevista que puede leerse en este enlace. La esencia: "Los cursos son recursos..."

Meandro seguirá su camino con un río que cambia pero siempre es el mismo.

miércoles, 5 de noviembre de 2008

T6: Usabilidad del contenido

Entrega:

Fecha y hora: hoy mismo antes del final de la clase, debe enviarse por email a infoucab@gmail.com con copia a nuneznoda@gmail.com y a sus propios correos, de forma que le quede copia de lo enviado. No se aceptarán trabajos enviados después de esta clase.

Forma de entrega:

- Remitente: usted o el otro miembro del equipo.
- ASUNTO o SUBJECT: INFO2 - T6: Usabilidad del contenido
- Un archivo Word anexado.
- En la primera línea del email y en el documento Word anexado: nombres y apellidos de los miembros del equipo.

1. Analíce este artículo:
http://ecologiasinusabilidad.blogspot.com/2008/10/la-noticia-del-da.html
y señale qué criterios de usabilidad de contenido incumple, por ejemplo, credibilidad, confiabilidad, verificabilidad del hecho, oportunidad, etc. Consulte el documento Usabilidad del contenido (PDF) y los criterios básicos de noticia.

2. Tres razones por las que este artículo no tiene relevancia ni pertinencia:
http://ecologiasinusabilidad.blogspot.com/2008/04/estocada-la-relevancia.html
explique sus razones.

3. Re-escriba este artículo conservando sólo lo que podría interesarle al lector:
http://ecologiasinusabilidad.blogspot.com/2008/04/al-grano-pero-con-un-granero.html

4. Tres razones para usar la pirámide invertida (o lo más importante primero) en la redacción de las entradas informativas de un blog o sitio web.

5. Reescriba este artículo sin defectos de consistencia:
http://ecologiasinusabilidad.blogspot.com/2008/04/consistencia-fluvial.html

lunes, 27 de octubre de 2008

T5: Estrategia de contenido e inicio del blog

Entrega:

Fecha y hora: 5 de noviembre de 2008, debe enviarse por email a infoucab@gmail.com con copia a nuneznoda@gmail.com y a sus propios correos, de forma que le quede copia de lo enviado. No se aceptarán trabajos enviados después de esta clase.

Forma de entrega:

- Remitente: usted o el otro miembro del equipo.
- ASUNTO o SUBJECT: INFO2: T5 - Estrategia e inicio de blog
- En la primera línea del correo y en el documento anexado (si existiera): nombres y apellidos de los miembros del equipo.

1. Estrategia de contenido

Llene el formulario y envíele como anexo. También puede "pegar" las respuestas en el correo.

2. Inicio del blog

Active el blog de su proyecto, con los siguientes componentes:

Blog
2.1. URL
2.2. Título
2.3. Descripción
2.4. Una plantilla coherente con el tema
2.5. Configurado para una sola entrada en la página principal

Entradas
2.6. Una primera entrada de bienvenida donde exprese el sentido y las intenciones del blog, de acuerdo con el Brief y la estrategia de contenido.
2.7. Una segunda entrada con información concreta sobre el tema
2.8. Ambas entradas deben tener al menos una imagen cada una
2.9. Etiquetas en cada entrada (coloque en cada una, además, la etiqueta t5)

Barra lateral
2.10. Un menú principal, al menos (y cualquier otro menú que decida agregar)
2.11. Un RSS
2.12. Una caja de texto con el o los nombres de los autores.
2.1.3. Una caja de texto para la nota legal.

Otros
2.14. Todo lo demás: predeterminado.

lunes, 20 de octubre de 2008

T4: Usabilidad a prueba

Produzca un documento de texto y envíelo por correo electrónico al profesor. Las especificaciones para el documento son:

De cada uno de los primeros siete (7) criterios de análisis vistos, indique al menos un ejemplo (URL) de aplicación positiva y uno de aplicación negativa, junto a un párrafo donde señalen las razones (concretas) por las cuales escogió esa página.

La única excepción es "Consistencia", en la cual deberían colocarse dos URL como comparación.

Ejemplo:

CONSISTENCIA - NEGATIVO

http://www.artealmeria.com/websites.htm
y http://www.artealmeria.com/laprensa.htm

Aunque entre estas dos páginas hay cabezales y menús iguales, el cuerpo de información muestra distintos tipos de letra y alineaciones, así como falta de consistencia en los colores de vínculos visitados.

Importante:

Por supuesto, no se valen sitios mostrados en clase.

Se pueden analizar sitios en otros idiomas.

martes, 14 de octubre de 2008

T3: Deconstrucción de la interfaz

Trabaje cada lámina en PowerPoint. Total de láminas a entregar: dos.
En 1.1. se sugiere trabajar con página en orientación vertical.
En 1.2. se puede elegir entre horizontal o vertical.
Cuando termine en PowerPoint, guárde las diapositivas como "Formato de intercambio de archivos JPG".
Envíe por email ambos JPGs.

2. Preguntas

2.1. Señale cinco (5) interfaces exitosas del siglo XX, no mencionadas por "Technology Review".

2.2. ¿Es una impresora parte de la interfaz computacional? ¿Por qué sí o por qué no?

2.3. ¿Qué cambios le haría usted a la interfaz actual de las computadoras para que fuera más cómoda, sencilla y eficiente? Se vale soñar.

Sugerencia para 2:

Responda estas preguntas en el propio correo, no en un archivo Word anexado. Puede redactarlas en Word, pero por favor cópielas y péguelas en el correo.

miércoles, 8 de octubre de 2008

T2 - Arquitectura de un sitio existente

jueves, 2 de octubre de 2008

T1 - Brief del Proyecto (2S) y Cuestionario

Informática 2: T1 - Brief (2S)

Entrega:

Fecha y hora: miércoles 15 de octubre de 2008, antes de las 12:00 del la medianoche, debe enviarse por email a infoucab@gmail.com con copia a nuneznoda@gmail.com y a sus propios correos, de forma que le quede copia de lo enviado. No se aceptarán trabajos enviados después de esta clase.

Forma de entrega:

- Remitente: usted o el otro miembro del equipo.
- ASUNTO o SUBJECT: INFO2: T1 - Brief
- En la primera línea del email y en el archivo Word, coloque los nombres de los miembros del equipo.

Requerimiento

Defina un tema del blog según las recomendaciones respectivas.
Llene el modelo de Brief.
Envíe el archivo Word por email al profesor.

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Informática 2: T1b - Cuestionario

Entrega:

Fecha y hora: hoy mismo antes de las 12:30 pm, debe enviarse por email a infoucab@gmail.com con copia a nuneznoda@gmail.com y a sus propios correos, de forma que le quede copia de lo enviado. No se aceptarán trabajos enviados después de esta clase.

Forma de entrega:

- Remitente: usted o el otro miembro del equipo.
- ASUNTO o SUBJECT: INFO1: T1b - Cuestionario
- En la primera línea del email y en el archivo Word, coloque los nombres de los miembros del equipo.

Conteste las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles son sus expectativas con esta cátedra de Informática 2, respecto a competencias, habilidades o conocimientos que quisiera adquirir?

2. Investigue en Alexa.com cuáles son los sitios de la Web 2.0 más populares entre los 15 más visitados de Venezuela? En algunos casos no hacen falta explicaciones, pero hay ciertos sitios web que no son enteramente 2.0. proporcione un pequeño comentario que justifique la inclusi{on de estos sitios en su lista.

3. Si cualquier persona puede publicar en la web (textos, fotos, videos) ¿cree usted que se está haciendo irrelevante o inncesaria la profesión periodística? ¿Por qué sí o no?